植物保護學院目前有植物保護、制藥工程、植物保護（3+1中外合作辦學）三個專業(yè)。植物保護專業(yè)的前身是國立西北農(nóng)林專科學校的植物病蟲害教學組，從1936年開始招生；制藥工程專業(yè)從2002年開始招生。截至2021年，我院累計為國家輸送本科優(yōu)秀人才5753人。2022年在校本科生685人。畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實、知識面寬、能力較強。近幾年，本科畢業(yè)生60%左右攻讀碩（博）士研究生，就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右。

植物保護專業(yè)

問：植物保護專業(yè)特色？

植物保護專業(yè)是以植物學、動物學、微生物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、信息科學為基礎，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并提出綜合治理技術的學科，它是植物界的醫(yī)學。植物保護是生命科學領域的傳統(tǒng)專業(yè)，隨著生物技術、信息技術、仿生技術等高新技術在本專業(yè)的應用，在新時期煥發(fā)出新的活力，為我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、食品安全生產(chǎn)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易等培養(yǎng)科技人才和提供技術保障。

我校植物保護專業(yè)可追溯到國立西北農(nóng)林專科學校1936年設立的植物病蟲害教研組，經(jīng)過八十多年的發(fā)展，已形成了科研實力雄厚、師資隊伍合理、具備本碩博貫通培養(yǎng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。該專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點專業(yè)、陜西省首批名牌專業(yè)、陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、教育部首批拔尖創(chuàng)新型卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。

問：植物保護專業(yè)師資力量和實驗條件如何？

現(xiàn)有專任教師88人，其中正高職稱教師37人、副高職稱教師29人、專任教師中92%具有博士學位，有中國工程院院士1人，國家"人才項目專家"入選者2人，教育部“高級人才”特聘教授2人、講座教授2人、青年學者1人，“國家杰出青年科學基金”獲得者3人，“國家優(yōu)秀青年科學基金”獲得者3人，國家“百千萬人才工程”入選者4人，國家級教學名師1人，國家高層次青年拔尖人才3人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”入選者 12人，陜西省“教學名師”5人，有1個國家級教學團隊、3個省級教學團隊。

擁有近20000平方米的教學科研實驗室，依托旱區(qū)作物逆境生物學國家重點實驗室、教育部植保資源利用與病蟲害綜合治理重點實驗室、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部西北黃土高原作物有害生物綜合治理重點實驗室等12個國家和省部級科研平臺，擁有先進的教學、科研實驗儀器，建成集科學研究、標本收藏、人才培養(yǎng)和科普教育為一體的全球最大的昆蟲博物館，收藏昆蟲標本200多萬號，植物真菌標本室收藏標本5萬多號，與企業(yè)共建21個校外實踐基地，為本科教學提供強有力的保障。

問：植物保護專業(yè)的核心課程有哪些？

普通植物病理學、普通昆蟲學、農(nóng)業(yè)植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物化學保護、試驗設計與統(tǒng)計分析。

問：植物保護畢業(yè)生應掌握的專業(yè)能力？

植物保護專業(yè)主要培養(yǎng)具備植物保護及相關學科的基本理論和基本技能，從事植物保護技術研究、農(nóng)產(chǎn)品有機安全生產(chǎn)技術應用推廣、農(nóng)用化學品研發(fā)及營銷、進出口植物的安全生產(chǎn)監(jiān)控及植物產(chǎn)品的檢疫或報檢、植物有害生物疫情監(jiān)測與防控、現(xiàn)代植物保護和植物檢疫技術研究等方面工作的植物保護拔尖創(chuàng)新人才。

要求畢業(yè)生具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理念，了解農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展前沿和趨勢；熟悉國際和國內(nèi)植物保護學科相關的法規(guī)和行業(yè)標準；掌握生物科學和農(nóng)業(yè)科學的基本理論、基本原理和實踐技能；掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要病蟲害的識別、診斷、流行規(guī)律、調查測報與綜合防治技術。

問：植物保護專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

本專業(yè)培養(yǎng)植物保護專業(yè)領域的高級人才，一是進一步在國內(nèi)外高等院校、科研院所深造，攻讀碩、博士學位；二是海關的檢疫人員；三是在研究機構、企事業(yè)單位里，指導當?shù)貙Σ∠x害的防治，從事技術推廣、產(chǎn)品開發(fā)與經(jīng)營管理等方面的工作。

制藥工程專業(yè)

問：制藥工程專業(yè)培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才？

制藥工程是基于化學、藥學、生物學和工程學等學科交叉的工科類專業(yè)，主要學習藥物制造工藝、化工原理、中試與放大、工程圖學和設計等專業(yè)知識，培養(yǎng)具有扎實制藥工程專業(yè)基本知識和實踐技能以及制藥密切相關的生命科學技術基礎理論，在農(nóng)藥、醫(yī)藥、精細化工和生物化工等部門從事藥物的合成與工藝優(yōu)化、發(fā)酵生產(chǎn)、科學應用及經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)新復合型專門人才。

問：制藥工程專業(yè)本科的核心課程有哪些？

化工原理、制藥工程學、制藥工藝學、工程圖學、藥物合成、藥物化學、農(nóng)藥制劑學、農(nóng)藥分析、農(nóng)藥學、農(nóng)藥毒理學、新農(nóng)藥研究與開發(fā)。

問：制藥工程專業(yè)實驗條件如何？

植物保護學院制藥工程專業(yè)擁有國內(nèi)一流的實驗條件。現(xiàn)有陜西省實驗教學中心，下設生物制藥工程、化學制藥工程、化工原理、農(nóng)藥制劑加工、農(nóng)藥化學、農(nóng)藥毒理、天然產(chǎn)物藥物分離、藥物分析與檢測等8個本科教學實驗室。此外，依托學校建立的“陜西省生物農(nóng)藥工程技術研究中心”等3個省部級研究平臺，均可服務于制藥工程專業(yè)本科教學。

問：制藥工程專業(yè)畢業(yè)生應掌握的專業(yè)能力？

我校制藥工程專業(yè)以生物農(nóng)藥為特色方向，畢業(yè)生具備制藥工程學基本理論與技能，特別是與農(nóng)藥學相關的基礎理論知識，掌握現(xiàn)代藥物化學、天然產(chǎn)物化學、化工技術，生命學科相關理論和生物制藥技術等，熟悉制藥工程學科前沿和相關政策法規(guī)，能從事藥學、化學化工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領域的生產(chǎn)、研究、開發(fā)、管理、推廣應用及教學等相關崗位工作。

問：制藥工程專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

我校制藥工程專業(yè)學生畢業(yè)后可在農(nóng)藥、醫(yī)藥、生物化工、精細化工等技術密集型企業(yè)，政府管理部門以及科研院所、職業(yè)院校等部門從事生產(chǎn)、研發(fā)、管理、技術推廣和教學等工作，50%以上的本科畢業(yè)生攻讀碩士學位。

植物保護專業(yè)（3+1中外合作辦學）

問：植物保護（3+1中外合作辦學）的國內(nèi)外地位如何，專業(yè)的特色是什么？

本專業(yè)是經(jīng)教育部批準的，由西北農(nóng)林科技大學與內(nèi)布拉斯加林肯大學共同承辦的我國首個植物保護專業(yè)中外合作辦學本科專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)方案由西北農(nóng)林科技大學與內(nèi)布拉斯加林肯大學雙方共同制定，教學任務由雙方共同選派優(yōu)質師資隊伍共同承擔。項目授課采用“雙校園”培養(yǎng)模式，英文為主要教學語言，分兩個階段實施；前3年為第一階段，由內(nèi)布拉斯加林肯大學派駐優(yōu)秀教師與西北農(nóng)林科技大學優(yōu)秀教師共同承擔相關教學任務，學生按計劃在西北農(nóng)林科技大學修完規(guī)定課程；第4年為第二階段，學生按計劃赴內(nèi)布拉斯加林肯大學，修完規(guī)定課程。學生將獲得西北農(nóng)林科技大學和內(nèi)布拉斯加林肯大學分別頒發(fā)的兩個學士學位證書，以及西北農(nóng)林科技大學頒發(fā)的普通高等學校本科專業(yè)畢業(yè)證書。

問：植物保護（3+1中外合作辦學）專業(yè)的培養(yǎng)目標？

本專業(yè)以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為基礎，以國家和社會人才需求為導向，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代植物生物學技術和植物保護技術，具有良好科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、國際視野和團隊精神的國際化復合型人才。